Cours métiers · Digital
Concepteur pédagogique / e-learning designer — Découvrir le métier
Concepteur pédagogique / e-learning designer · séance M1 · ≈ 25 min d’écoute
Écouter un extrait
Au programme
- Découvrir le métier
- Environnement et secteur e-learning
- Missions quotidiennes et livrables
- Compétences clés et qualités attendues
- Exercer le métier au quotidien
- Conception pédagogique et storyboard
- Outils auteurs et plateformes LMS
- Production multimédia : audio, vidéo, design
- Performance et évolution de carrière
- Évaluation de l'efficacité pédagogique
- Analyse des données d'apprentissage
- Carrière et perspectives d'évolution
Notions clés du cours
- E-learning (ou formation numérique)
- Processus d'apprentissage réalisé en partie ou totalement via des outils numériques (ordinateur, tablette, smartphone), avec des contenus structurés, interactifs et souvent accessibles à distance.
- Concepteur pédagogique (Learning Designer)
- Professionnel qui analyse les besoins d'apprentissage, conçoit les scénarios pédagogiques et piloté la production de contenus formatifs (textes, vidéos, quiz) dans un environnement numérique.
- Compétence pédagogique (Pedagogical competence)
- Capacité à analyser les objectifs d'apprentissage, concevoir des scénarios pédagogiques efficaces, et adapter les contenus aux profils d'apprenants avec rigueur et créativité.
- Storyboard (canevas pédagogique)
- Document structuré page par page décrivant le contenu visible, la narration audio, les interactions et les actifs (images, vidéos) de chaque slide d'un module e-learning.
- Outil auteur (Learning Authoring Tool)
- Logiciel permettant de créer, d'éditer et d'exporter des contenus e-learning sans programmation, intégrant textes, médias, interactions et scoring.
- Production multimédia (Media Production)
- Ensemble des processus d'enregistrement, d'édition et d'optimisation d'assets audiovisuels (voix-off, vidéos, illustrations) pour intégration dans un module e-learning.
- Efficacité pédagogique (Pedagogical Effectiveness)
- Capacité d'une formation à atteindre ses objectifs : les apprenants acquièrent les connaissances ciblées, modifient leurs comportements en poste et contribuent aux résultats d'entreprise.
- Learning analytics (Analyse de données pédagogiques)
- Extraction, visualisation et interprétation des données d'engagement et de performance des apprenants pour optimiser les contenus et personnaliser les parcours.
Questions fréquentes
Combien de temps dure « Concepteur pédagogique / e-learning designer — Découvrir le métier » ?
Environ 25 min d’écoute, réparties sur 51 écrans avec voix-off et 1 quiz d’auto-évaluation.
Faut-il un compte ou payer ?
Non : ce cours est accessible sans inscription, et il peut être téléchargé pour l’écouter hors-ligne.
Puis-je lire au lieu d’écouter ?
Oui : choisis « Lire » (texte seul), « Suivre » (voix et texte qui défile), « Écouter » (audio seul) ou « Slides ».
Sources citées dans le cours
- Association Française du e-learning — Baromètre 2026
- Christensen, C.M. et al. (2008) Disrupting Class — How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns
- Bloom, B.S. (1956) Taxonomy of Educational Objectives
- Clark, R. C., Mayer, R. E. (2016) E-Learning and the Science of Instruction
- Articulate Global, 2026 ; Adobe Learning Manager, 2026 ; Genially, 2026
- Kirkpatrick, D.L. (1959) Techniques for Evaluating Training Programs
Cours conçu par le Groupe École de Commerce de Lyon. Contenu pédagogique de formation, sans valeur de diplôme.