Groupe ECL (RNCP) · Blocs RNCP
Intégrer et former — parcours d'intégration et formation terrain
Manager d'Unité Marchande (MEM) · séance 2 · ≈ 28 min d’écoute

Ce que tu sauras faire
- Concevoir un parcours d'intégration structuré (J1 à J90)
- Organiser une formation au poste efficace avec un tuteur
- Évaluer la montée en compétence pendant l'essai
- Repérer les signaux d'alerte d'une intégration qui échoue
Écouter un extrait
Au programme
- Réussir les premiers jours
- Avant le jour J : préparer l'arrivée
- Le jour J et la première semaine : créer les repères
- Construire le parcours d'intégration : outils et jalons
- Former au poste par le tutorat
- Choisir et outiller le tuteur
- La formation au poste : méthode et progression pas à pas
- Suivre et évaluer la montée en compétence pendant l'essai
- Ancrer l'autonomie et fidéliser dès le départ
- Responsabiliser progressivement : de l'exécution à l'autonomie
- Détecter les signaux d'alerte d'une intégration qui déraille
- Boucler l'intégration : bilan d'étape et passage de relais
Notions clés du cours
- Onboarding
- Processus structuré par lequel une entreprise accueille, informe et accompagne un nouveau collaborateur depuis la signature de son contrat jusqu'à sa pleine autonomie dans le poste.
- Tutorat
- Accompagnement individualisé assuré par un collaborateur expérimenté, chargé de transmettre les savoir-faire du poste à un nouvel arrivant sur une période définie.
Questions fréquentes
Combien de temps dure « Intégrer et former — parcours d'intégration et formation terrain » ?
Environ 28 min d’écoute, réparties sur 57 écrans avec voix-off et 5 quiz d’auto-évaluation.
Que saurai-je faire à la fin ?
Concevoir un parcours d'intégration structuré (J1 à J90). Organiser une formation au poste efficace avec un tuteur. Évaluer la montée en compétence pendant l'essai.
Faut-il un compte ou payer ?
Non : ce cours est accessible sans inscription, et il peut être téléchargé pour l’écouter hors-ligne.
Puis-je lire au lieu d’écouter ?
Oui : choisis « Lire » (texte seul), « Suivre » (voix et texte qui défile), « Écouter » (audio seul) ou « Slides ».
Sources citées dans le cours
- Bauer T. N., Onboarding New Employees: Maximizing Success, SHRM Foundation, 2010
- UNESCO, reconnaissance du compagnonnage, patrimoine culturel immatériel, 2010
- Lombardo M. M., Eichinger R. W., The Career Architect Development Planner, 1996
Dans la même série
- L'unité marchande omnicanale — formats, parcours client et enjeux (29 min)
- Évaluation T1 — QCM et cas pratique de dynamique commerciale (26 min)
- Analyser la zone de chalandise et la concurrence (29 min)
- Construire l'offre produits — assortiment, gamme et saisonnalité (27 min)
- Dynamiser le point de vente — merchandising, théâtralisation, promotion (24 min)
- Vendre en omnicanal — site, drive, click & collect, marketplaces (31 min)
- Piloter la relation client — fidélisation, avis et données clients (21 min)
- Atelier — bâtir le plan d'action commercial d'une unité marchande (22 min)
- Mesurer la dynamique commerciale — indicateurs et tableaux de bord (28 min)
- Cas fil rouge — relancer la dynamique commerciale de bout en bout (21 min)
- Les chiffres de l'unité marchande — CA, marge, démarque, stocks (26 min)
- Évaluation T2 — QCM et cas pratique de performance économique (21 min)
Toute la série « Manager d'Unité Marchande (MEM) » · Tous les cours Groupe ECL (RNCP)
Cours conçu par le Groupe École de Commerce de Lyon. Contenu pédagogique de formation, sans valeur de diplôme.