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Conception d'offre et parcours d'usagers — S3 (présentiel, vendredi 4 décembre 2026 9h00-13h00)
MBA 2 — Manager Expert Qualité et Performance des organisations ESS · séance 3 · ≈ 35 min d’écoute
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Au programme
- Analyser le contexte concurrentiel des services à domicile
- L'écosystème des services à domicile : acteurs, marché, tendances
- Les critères de benchmarking : prestations, publics, tarifs, qualité
- Ressources et méthodologie de l'analyse concurrentielle
- Construire la grille de comparaison et identifier les avantages distinctifs
- Mapping des offres des concurrents : cas fil rouge
- Identification des forces et faiblesses : matrice SWOT
- Les qualités distinctives et la proposition de valeur
- Décider et argumenter la stratégie de positionnement
- Options stratégiques : différenciation, coopération, reprise
- Articulation de la distinction dans un dossier de financement
- Mise en œuvre et indicateurs de suivi
Notions clés du cours
- Écosystème des services à domicile
- Ensemble structuré d'acteurs (collectivités, structures ESS, entreprises privées, indépendants), de régulations (normes FINESS, tarification, qualité) et de flux (usagers, financements publics et privés) qui caractérise…
- Critère de benchmarking
- Variable observable, mesurable et comparable utilisée pour évaluer une offre concurrente au regard de normes, de pratiques acceptables ou de votre propre performance, afin de situer votre positionnement relatif.
- Analyse concurrentielle territorialisée
- Processus structuré de collecte, d'analyse et de synthèse des données sur les opérateurs rivaux d'une même zone géographique, visant à identifier les vides de marché, les forces relatives et les opportunités de différenc…
- Mapping de positionnement (ou positional mapping)
- Représentation matricielle sur deux axes de chaque offre concurrente, créant une cartographie visuelle où chaque opérateur devient un point positionnant sur la grille, révélant vides et redondances de marché.
- Matrice SWOT
- Outil d'analyse stratégique croisant capacités internes (forces/faiblesses propres) et contexte externe (opportunités/menaces du marché), structurant la prise de décision.
- Proposition de valeur (ou value proposition)
- Énoncé concis et fondé de ce que VOUS offrez de unique à un segment cible, qu'aucun concurrent ne propose de la même manière, justifiant un choix en votre faveur.
- Stratégies de positionnement concurrentiel
- Trois grands chemins pour asseoir un avantage durable face à la concurrence : différenciation (renforcer l'unicité), coopération (créer des synergies), reprise (absorber des capacités).
- Dossier de financement (ou business plan pour financeurs publics)
- Document structuré argumentant les objectifs, le modèle économique et les avantages concurrentiels d'un projet auprès des financeurs publics (CNSA, collectivités) ou privés (fondations, investisseurs).
Questions fréquentes
Combien de temps dure « Conception d'offre et parcours d'usagers — S3 (présentiel, vendredi 4 décembre 2026 9h00-13h00) » ?
Environ 35 min d’écoute, réparties sur 51 écrans avec voix-off et 1 quiz d’auto-évaluation.
Faut-il un compte ou payer ?
Non : ce cours est accessible sans inscription, et il peut être téléchargé pour l’écouter hors-ligne.
Puis-je lire au lieu d’écouter ?
Oui : choisis « Lire » (texte seul), « Suivre » (voix et texte qui défile), « Écouter » (audio seul) ou « Slides ».
Sources citées dans le cours
- Agence Nouvelle des Solidarités Actives (ANSA)
- Rapports DREES 2025-2026 sur l'économie de l'aide à domicile
- Ministère du Travail, Guide du benchmarking public-ESS
- UNA—Union Nationale de l'Aide, recommandations de bonnes pratiques comparatives
- Ministère du Travail — Guide de l'analyse concurrentielle territorialisée ESS
- Porter M. (1985) — Competitive Advantage
- Porter M. — Competitive Strategy (1980)
- Weihrich H. (1982) — SWOT Analysis Tool for Managers
- Osterwalder A., Pigneur Y. — Business Model Canvas (2010)
- Porter M. — Generic Strategies (1980)
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Cours conçu par le Groupe École de Commerce de Lyon. Contenu pédagogique de formation, sans valeur de diplôme.